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2010—2011学年第二学期学校工作计划

Time:2016-07-17  浏览次数:39663次
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丹阳市华南实验学校   2011.2

   一、指导思想

坚持“办人们心目中理想的学校,让每一位学生都得到理想的发展”这一目标,以上级教育行政部门工作意见为指导,认真贯彻全市教育工作会议精神,围绕“文化校园、生态课程、活力课堂、魅力教师、绿色质量”的基本思路,进一步强化管理意识、改革意识和创新意识,把握形势、锐意进取,深入实施素质教育,全面提升教学质量,再次谱写华校第二个五年发展计划的辉煌篇章。

二、主要工作

㈠、围绕“肯教、能教、教好、专长”,进一步优化队伍建设。

以“肯教书、能教书、教好书”为标尺,扎实推进校本培训,全力打造一支“学生喜爱、家长尊重、同事佩服、领导看重”的优秀教师队伍,促进华校各项事业持续、健康发展。

1、强化师德建设。建立教育、监督、考核和奖惩相结合的激励机制,把师德作为教师绩效考核的重要内容。定期开展师德报告会,先进教师案例交流会,不断强化教书育人的责任感和使命感,牢固树立华校教师爱岗敬业、爱生如子、爱校如家的良好形象。

2、提升行风水平。以“创先争优”活动为载体,进一步规范办学行为、抓好两支队伍建设,特别是对班主任、生活老师、管理人员,全面落实首问负责制、服务承诺制、家长投诉反馈制和跟踪督查制,切实提升教育教学及生活服务行风建设水平,办人民满意的教育,做人民满意的教师。校长室分工对上学期教职工中未评“优”、教学效果不理想和出现特殊问题的对象个别谈话,明确指出存在问题,督促其改变。

3、深入推进校本培训。以语数外三大名师工作室为统领,充分发挥各级各类名师、导师、首席教师、骨干教师的示范、辐射功能,围绕课堂教学深入开展教、科、研、训于一体的专题研讨和校本培训活动,以课促训,促进为教师专业发展。大力弘扬教师一专多能,提升教学及活动辅导能力。进一步优化中层及学科教研负责人的能力水平,优化班子组合,让真正能力强、水平高、威望好的人在各个岗位上发挥示范、引领作用。

4、分层次、规范性做好各类拔尖人才的跟踪考评及管理工作,完成校“首席教师”、“入席教师”重评重审工作,形成培养梯队,促进各类人拔尖人才有序、持续发展。

㈡、围绕“规范、活泼、协调、全面”,进一步抓好常规管理。

坚持“成才先成人”的育人观,以 “礼智行善和美”的现代“绅士、淑女”教育为统领,整体规划学校德育工作,进一步完善、实践 “成人”教育模式,促进学生身体健康、性格阳光、学习向上、全面发展。

1、  进一步强化班主任队伍建设。贯彻落实教育部《中小学班主任工作规定》,借助

片级德育工作机制,采取推广德育集备,班会课交流、德育故事评比等行之有效的办法,切实加强班主任培训,全面提高德育教师队伍水平。

2、重视德育课程建设。根据年段特点,分层次、有重点地开展与学科课程相衔接的

丰富多彩的社会实践活动,深入开展民族精神教育、革命信念教育、公民道德教育、法律纪律教育。重视中小学生命教育,加强心理健康、青春期教育,促进全体学生身心和谐发展,培养学生的能力。加强德育课程文化研究,在如何抓并形成我校“成人”教育模式上形成特色。

3、  狠抓养成教育。开展“尊师爱生、礼仪文明”系列活动;坚持“磨刀不误砍柴

功”的原则,在优化安排岗位、人员,全天候管理上作好谋划和实施,抓小事,抓重点,抓反复、反复抓,持之以恒地抓好行为习惯的养成教育。特别是在常人看不见的地方、常人不用心的时段,抓好各种管理,使规矩严、管理实,又体现人性化的管理成为优良校风的一大特色,在日常生活的一言一行、校园环境的一草一木中彰显学校品牌。

4、  继续办好《家教论坛》,展示校园动态,加强家校联系。开好期中家长会,平时

做好家校联系工作,形成立体化教育网络,促进社会、家庭齐抓共管,形成教育合力。

㈢、围绕“双基、能力、素养、训练”,进一步抓紧教学工作。

坚持“基础扎实、思维灵活”的教学总目标,以“有用有效、科学合理”为原则,严格贯彻省市“五严令”,细致落实“教学五认真”和教学训练校本化要求,踩实过程管理、细节管理,再创质量新的辉煌。

1、自觉规范办学行为。严格执行课程法规,全面落实课程计划。在确保开齐开足上好各类选修课程、研究性学习、通用技术课程的基础上,以“优秀+特长=成才”为目标,进一步深化“学科+活动”、“基础+拓展”、“常规+特色”的校本课程建设,从小学起继续抓好数学思维训练、语文阅读积累、英语听说训练,把文科重“养”,理科重“训”,实践动“手”落到实处,全面实施素质教育。

2、深入推进课程改革。坚守课堂教学核心阵地,以“活力课堂”为抓手,扎扎实实抓好常态课,培养学生优良的学习习惯与思维品质,提高教学效率。积极探索“成长档案袋、学分制”等评价方式,进一步完善对学生的综合素质评价工作,确立“绿色质量”观,促进学生全面发展。

3、高度重视毕业班工作。围绕中考这一重点,抓紧质量这根主线,九年级各学科根据2011年中考指南,制订科学的复习计划,认认真真、踏踏实实抓好三轮总复习。特别是一轮复习,要夯实基础。要充分发挥以学科组和班主任为核心的两个团队的功能,发扬团队协作精神,从思想、态度、能力、方法等方面,抓好质量分析、抓好重点学科、重点学生的巩固与提高,再创2011年中考新的辉煌。其他年级也要以教学质量为中心,通过抓调研分析,形成有效的质量考核评价方案,对教师教学进行跟踪督导。

4、加强艺体卫科教育。开齐、开足体育课、艺术课,全面实施“2+1”工程。“2”,即阳光体育运动,每天锻炼一小时,掌握两项日常锻炼的体育技能;“1”,即优秀地方文化传承活动,每个学生至少掌握一项自主发展的艺术特长。进一步抓好校园社团活动,抓实过程管理,真正形成内容丰富、形式多样的“百团大战”:文学社团“百家争鸣”,艺术社团“百花齐放”,体育社团“百炼成钢”,科技社团“百科全书”,研究社团“百思妙解”,社会实践社团“百闻不如一见”。

㈣、围绕“照顾、特色、优质、透明”,进一步抓好后勤服务。

后勤服务以“保障有力、优化服务”为目标,不断改善服务态度,改进服务质量,使学校不仅以优异的教学质量,而且以优质的服务质量“使师生满意、让家长放心”。

1、加强职工队伍管理。开好每周的生活区职工例会,做好每月的职工考核工作,增强后勤职工和生活教师职工的归属感和责任心,确保后勤生活“服务到家”。

2、做好校园西扩工程。在宿舍区西侧门,今后学生校车接送、车辆进出、停靠,全部沿简渎河路,从西门进出,化解学校交通压力。利用宿舍楼后空地改造教工停车场,服务师生生活。

3、加强校园安全工作。牢固树立“安全无小事,出了事就大事”的思想,全面推进校园安全工作“一岗双责”制,层层落实责任制,强化安全管理。食堂、宿舍严把卫生关。重大活动建立预案制,加强防范。定期开展各类安全知识讲座和消防演练,提高师生逃生自救能力。建立健全安全保卫制度和工作机制,全面落实人防、物防和技防建设要求,加强对保安、门卫、值班教师的考核督查,认真做好每次上放学交通指挥、校车接送管理等工作,创建平安校园。

4、进一步规范校产和财务管理。财务部门严格执行财经纪律,合理安排、谨慎使用教育经费,自觉做好财务公开工作。学校各部门要大力宣传“节俭光荣、浪费可耻”的思想,营造节俭管理的氛围,管好、用好、维护好公共设施,节水节电节纸张,开源节流、勤俭办学,争创“节约型校园”。

㈤、围绕“态度、细节、精致、品位”,进一步抓好各项管理。

坚持“向管理要质量、向管理要效益、向管理要品牌、向管理要声誉”,突出细节管理、精致管理,进一步提升办学品位,创人民满意的优质学校。

1、进一步打造校园文化。贯彻《镇江市中小学校园文化建设实施意见》,精心设计校园人文环境,校园网、橱窗、展板、电子屏等动态内容及时更新,展示浓浓的人文气息,使整洁、优美,文明、卫生的校园,给人以美的熏陶,争创镇江市中小学校园文化示范学校。

2、进一步彰显办学特色。在特色项目正常、有序开展的基础上,加强研究,深入推广,形成鲜明的特色,打造学校品牌。以“上外”实验项目为桥梁,筹划与德国中学结成“姐妹友好学校”。

3、进一步抓好工作纪律和教师考核工作,奖勤罚懒,奖优罚劣,提高管理效能。进一步抓好常规值班和学校大型活动接待安排工作,确保各项活动有序安全,树立学校良好形象。

4、根据办学体制的变化,未雨绸缪,及早准备,做好学校改制及2011年招生工作,确保学校持续、健康发展。

指导思想:以党的十七大精神为指导,坚持科学发展观,树立以人为本的理念,以提高教育质量为核心,规范管理,强化研究。立足新起点,明确新目标,建设新亮点,开创新局面,不断提升学校办学水平。
二、办学理念:憧憬未来,张扬个性,提高素质
三、工作目标:
1、加大投入力度,改善学校条件,丰富校园文化,逐步让校园达到美化、绿化、净化。
2、提供多种平台,加强教师的政治学习和业务培训,努力打造一批品德高尚、业务精良的优秀教师团队。
3、精心谋划,规范管理,开展有益活动,全面提高学生的素质,培养现代有用人才。
四、工作措施及要求:
(一)、加强教师队伍建设. 始终如一地把打造品德高尚、业务过硬的教师队伍放在重要位置,这是学校工作立于不败之地的保证。
1、切实加强教职工思想政治教育,全面提升教师良好形象。组织教师以学习教育法规为根本,以格守《中小学教师职业道德规范》为基础,以弘扬中华民族传统美德,培养教师具有奉献意识、创新意识、团结合作意识。坚持政治学习制度,每月学习笔记达到1000字以上,一期一篇师德体会,一月一次师德考核;通过学习和开展师德活动,要求全校教职工树立“学高为师、身正为范、教书育人、为人师表、爱岗敬业”的从业准则,成为学生成长道路上的引路人。并充分发挥好党员、骨干教师在各项活动中的先锋模范作用,扩大党员、骨干教师的示范辐射作用。
2、提升师能,提高课堂教学水平和效益。组织教师积极参加各项培训与教研活动。坚持教育理论知识学习,写好学习摘抄,一月达1000字以上,一期一篇体会。外出学习回来后进行汇报,起到引领作用。继续抓好教师的现代技术运用能力的操作与考核,让教师多利用优质资源有效指导学生学习与生活。重点抓好校本培训,一大周教研组组织教师进行一次业务学习培训,一月由学校组织一次针对性的培训。
3、加强学校班子成员的思想、组织和作风建设。强化班子成员自觉学习相关管理理论及先进的管理经验。让班子成员明确工作职责,制定工作措施,讲究工作方法,团结教职工,努力工作,争创成效。
(二)认真抓好德育工作,做到全面育人。
学校工作必须牢牢把握一个主题:以德育人。全面贯彻《中小学德育纲要》,进一步端正教育方向,明确教育思想,全面推进素质教育,切实加强学生的思想政治教育、品德教育、纪律教育、法制教育,加大制度化管理、规范化管理力度,为创德育管理特色而努力。
1、加强德育工作领导。以政教处、少先队为龙头成立德育领导小组,保障德育工作落到实处。
2、加强班主任队伍建设。坚持班主任培训和德育专题研讨制度,继续坚持一月班级管理论坛,交流经验,切磋管理技艺,提升班级管理水平。落实班主任岗位职责,做到班上学生基本情况一目了然,班级管理有特色,活动开展有成效,学生文明守纪班风正,安全防范到位班平安,辅导帮困有对象,家校联系经常化。每月对班主任及保育教师进行考核,评选文明班级、文明寝室,优秀班主任及保育教师,形成齐抓共管,全面育人。
3、扎实开展有效的德育活动。围绕德育阵地、社会实践、重大节日、学校实际开展一系列德育活动:十一期间举行我爱祖国大型演唱演讲活动,在元旦期间开展迎新年文艺汇演活动,在重阳节慰问孤寡老人;适时开展法制教育、安全教育、为校添光彩的教育活动,让学生在活动中陶冶情操,在活动中提升素质。
4、创设规范的育人环境。①强化班风、校风,强化学生行为规范教育。日常行为规范要入耳入脑,体现在行动上。切实抓好班级管理。要结合班级实际制订班规,要求明确、措施得力。要发挥班、队干部的群体作用,利用他们积极的心理倾向引导他们自己管理自己,自己教育自己,提高教育的实效性。②积极构建学校育人环境,增强环境的文化因素和育人的感染力。每班每月一期板报,教室、寝室、环境区每天要保持干净。
5、重视全员管理育人。全体教职工要树立全员德育意识,树立教书育人、管理育人、服务育人、环境育人意识,把德育工作贯穿到学校教育的全过程,做到课堂问题科任教师管,班级事情班主任管,遇到问题人人主动管,倾向性问题全校齐抓共管。
6、搞好共建活动,办好家长学校。继续做好家长的培训工作,培养一批家长掌握正确教育孩子的方法,遇到问题要及时与家长沟通。
7、采取措施积极抓好五生的关爱工作。学校成立关爱领导小组及阳光关爱工作室,建立五生档案。拟定关爱计划,制定关爱措施,切实落实好关爱工作,当好学生的第二父母。
(三)以质量为核心,全面推进课程改革。
1、全面开齐课程,开足课时,开好每一节课。认真抓好计划、备课、上课、批、辅、研等教学环节工作。计划:各个部门要计划,个人要制定学习与教研计划。学科计划要在开学一周内完成。主要要具备以下要素:学情分析-指导思想-奋斗目标-教学理念-具体措施-周课时安排。备课:体现新课标理念,有单元目标-单元理念-课时目标-课时准备-师生活动流程-课时反思等。上课:全面落实学生主体意识,转变教师角色,构建“轻负高效”的有效课堂模式,主要以学生为主体,以活动为载体,让学生自主合作、探究地学习,尽量减少教师讲的时间,变讲为引、导、与学生共同学习与探究。批:对学生的作业布置要有创新性和全面性。语数要有书面作业、课堂作业,语文要有大小字,作文要有课堂训练与课外练笔两本,其它学科要有读书笔记,劳动与科学、综合实践、校本课程要有活动实验记载本。对学生的作业要有针对性地全批全阅。辅:每个教师对学生要有辅导计划,要从学生的各个方面进行辅导,主要从学习、思想、心灵上进行辅导,要做到对象清楚,主题明确,辅导到位,记载真实。研:强化校本教研力度,以教研组为阵地,主要开展问题性研讨活动。语文主要从阅读入手,围绕培养小学生阅读能力进行实验研究,让学生学会读书与运用;数学围绕有效教学设计实验专题进行研究,让学生学有用有价值的数学。综合教研组以校本课程为主线,培养学生兴趣特长。各教研组要从早制定切实可行的教研计划,扎实开展学习与研究,总结与反思,理论与实践,真正解决教学中的实际问题,全面提高教学质量。对于各环节工作,由各教研组进行周查,教务处进行月查,学校期中查。

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